1．引导孩子对节目进行点评，按照先说优点，再说不足的顺序进行，妈妈先给孩子做个示范，例如：“爸爸表演的这个节目很有特色，亮点主要有两点：第一， ，第二， ；不足之处也有两点：第一， ，第二， 。所以，我给爸爸打分！”
2．评分环节，孩子最容易以自我为中心，急于表达自己的观点，而忽略倾听妈妈的观点，妈妈在表达自己的观点之前，先提醒孩子认真听自己的发言，然后妈妈再认真听孩子的发言，最后与孩子互动，交换意见，孩子会在不知不觉中，走出以自我为中心的思考模式，学会倾听与表达。
妈妈根据孩子的表现，给予相应的五角星奖励，奖励为1～5颗，并让孩子将妈妈奖励的星星涂成红色。
成长印记
——记下孩子每天表达力进步的点滴引导孩子做情绪的主人，让表达更有魅力能否管理好自己的情绪直接影响着孩子的表达力，通过情绪管理教育引导孩子学会聆听别人谈话、欣赏他人的优点，不仅有利于提高孩子的社交能力，还有助于其身心的健康发展。
妈妈要知道
教会孩子做情绪的主人主要包括两个方面：一方面是引导孩子表达自己的情绪；另一方面是引导孩子善于控制自己的情绪，把握好表达情绪的分寸。