付疏深表同意，只不过她现在学习的方向将会从高考科目变成专业性针对性更强的英语训练，包括口语听力和翻译。
这样一来，除了英语之外的其他几门课的笔记也已经没有用了，付疏就将它们借给关系比较要好的同学，得到了大家的一致赞扬。
一节自习课过去，直到下节课的铃声都响了，高二三班才恢复平静，每个进来的老师都春风满面，开场先恭喜付疏，很显然都知道了这件事。
一直到晚上放学，付疏觉得比高考都累，拉黎锦煦回家的时候，发现他脸色有些不太好。
“怎么了，不舒服吗？”付疏问。
“是啊，不舒服。”这还是黎锦煦第一次这么直白的表达想法，而今难免有些红：“好像是晕人症，太多人往桌边凑，我头疼。”
付疏一想，确实是这样，几乎全班同学一下课都听着她这边的动静，生怕错过她被保存的各种细节，导致他们这里一直水泄不通，她是挺开心的，却忽略了黎锦煦的感受。
心中有些愧疚，她不好意思地说：“对不起啊，明天肯定不会了。”
“但愿吧，如果明天还是这样，那我就去庙里上课，出家当和尚都比坐在你旁边热闹。”黎锦煦撞死落寞地说。